Kolmapäeval, esimesel aprillil laekus õpetajate postkasti ärevaks tegev teade juhtkonnalt: Tere Kannikesed! Annan teada, et vastavalt Tartu Lv korraldusele hakkab juhtkond tänasest teostama kontrolli. Kontrollime kas töötaja on töö ajal kodus ja kas ta tegeleb tööga. Seega palun hoia telefon lähedal ja kui me helistame tule akna peale, lisaks paiguta arvuti monitor nii et me näeksime, millise tööülesandega tegelete. Veel üks palve, et meil kergem oleks palun saada oma kodune aadress, kus sa kodutööd teed. Palun kiiret reageerimist saame koheselt kontrolli teostama hakata!
Peagi saabusid ka esimesel pildid sündmuskohtadelt.
Õhtu lõpuks selgus siiski, et tegu oli väikese aprilli-naljaga. 🙂
4. Musamiksid. Projekt “Seemned mulda” kogub tuure! Juba on näha esimesed tulemused. Lisaks sai meisterdatud, 1. aprillil nalja tehtud ning tegeletud kaunite kunstidega. Matemaatikas õppisime koostama erinevatest esemetest hulki. Muusikatunnis laulsime Youtube abil laulu “Kevad on käes” ning panime oma motoorse võimekuse proovile. KÕIK OLID VÄGA TUBLID!
5. Taibud. Sarnaselt eelmisele nädalale postitasid Taibude õpetajad igal hommikul video, kus õpetaja loeb muinasjuttu ja esitab lastele põnevaid küsimusi. Läbi lapsevanemate jõuavad küsimuste vastused ka õpetajateni. Samuti postitavad õpetajad lõuna ajal muinasjutu, et taibudel oleks mõnus oma õpetaja häält kuuldes väike uinak teha. Uue asjana tegid taibud sel nädalal videokõne. Tänu videkokõnele said lapsed kuulata ja ise rääkida sellest, kuidas neil on läinud ning mida põnevat on nad kodus teinud. Kolmapäeval tehtud videokõne ajal näitasid lapsed oma koduloomi ja meisterdusi. Lastele meeldis kõne väga ning seega lepiti kokku, et uuel nädalal kohtutakse jälle video vahendusel.
6. Rohekratid tegid sporti ja otsisid kevadet.
7. Jutulinnud naudivad praegu “pesaelu”, kevadet ja tervislikke eluviise. Rõhk on perega koos tegutsemisel, loovtegevusel ja sõnalisel eneseväljendusel. Õpetaja suhtleb peredega telefoni ja rühma listi kaudu, saadab neile mõtteid ja ideid ning edastab logopeedi, kunstiõpetaja ja muusiku tervitusi ja soovitusi ning rõõmustab saadud tagasiside, kirjade ja fotode üle. Järgime ikka oma rühma motot “Raamatud teevad meid targaks ja heaks, nendest igaüks õppima peaks!” ja see innustab meid raamatute abil kuulamisoskust, vaatlemisoskust, lugemisoskust ning teadmisi ammutama. 2. aprill oli rahvusvaheline lastekirjanduse päev ja sellest lähtuvalt said lapsed mõtte ise raamatuid valmistada või märkmiku, kuhu iga päev üks lugu või pilt oma tegemistest lisada, et seda hiljem lasteaias teistele tutvustada.
8. Kukerpallid. Selle nädala jooksul vaatlesid ka Kukerpallid ilma. Vahelduseks võimlesid ja tantsisid. Siin üks näidis usina ilmavaatleja Hugo Eriku ülestähendustest. Ka kõik teised vaatlejad olid äärmiselt tublid!
9. Vandersellid on sellel nädalal sooritanud väga mitmekülgseid tegevusi. Lapsed on saanud võimaluse lahendada lisaks rühmameeskonna väljakutsetele ka muusikaõpetaja Merili ja liikumisõpetaja Liisi ülesandeid. Nii oleme me üheskoos kuulanud muusikat, liikunud looduses, koostanud lauamänge, mõistatnud mõistatusi ja isegi jõudnu tutvustada oma lemmik multifilme. Selle nädala krooniks oli kindlasti ühine veebivestlus läbi tänapäevaste moodsate tehnoloogiliste vahendite. Tore oli üksteist üle pika aja näha ning lihtsalt igapäeva tegevustest muljetada.
10. Keelesaksadel oli kaks vägevat väljakutset: koostada ise kodus üks vahva lauamäng ning pildistada ja filmida oma lemmiklooma (või lemmikkaisukat).
11. Meistermummid lahendasid sel nädalal muuhulgas ristsõna ja joonistasid pilte kevadlilledest. Õpetajad jagavad ristsõna ka teiega!
12. Pintselsabad. Meie pintselsabad on olnud tegusad! Ehitasid kodustest vahenditest erinevaid objekte, mis pakkusid palju rõõmu. Tutvusid numbritega 1-10ni, loendades oma mänguasju. Üks lapsevanem avastas, et auto numbrimärke uurides, jäävad numbrid paremini meelde. Siis pintselsabad maalisid kevadisi pilte ning meisterdasid parte heategevusliku pardiralli jaoks. Pintselsabad jagasid meiega oma lemmik lauamänge ning naljapäeva puhul tegid endast naljakaid pilte ning jagasid vahvaid nalju.
14. Pisipõnnid. Õpetajad koostasid Pisipõnnidele tegevuskalendri, mis toimub advendikalendri põhimõttel – iga päev avaneb uus aken uue tegevusega. Tuleb luuletust lugeda, kevadlille otsida, võimelda jne. Mõnelt vanemalt on tulnud tagasiside, et lapsed juba ootavad uut päeva uue tegevusega.
Lisaks käib tihe õppimine ja õpetamine õpetajalt-õpetajale – koostatud ja jagtud on õppevideosid tehnoloogiliste vahendite kasutamisest õppetöös, loodud uusi mänge (näiteks meie õpetaja Liis Pindise loodud mäng on kõigile kättesaadav siin) ja õppevahendeid ning jagatud üksteisega infot erinevate infotehnoloogiliste vahendite ja e-koolituste kohta (näiteks SIIN on üks vahva Vandersellide õpetajate koostatud memoriin). Kollektiivi koosolekud on ära peetud ZOOM keskkonna kaudu.
Meie maja muusikutel on aga käsil eriti äge töö – nimelt on taas valmimas ekstra meie majale uus laul koos viisiga! Liikumisõpetajad aga hoolitsevad meeskonna füüsilise tervise eest ja on koostanud õpetajatele trennivideod, et saaks kodus ikka piisavalt liigutada. Kokad valmistasid sel nädalal tervislikke punapeedi- ja porgandisnäkke.
Seoses eriolukorraga on alates homsest, 1.04.2020 avatud üks valverühm. Valverühm tegutseb 1. rühmas (Pillikratid). Palume tuua lapsed lasteaeda ainult hädavajadusel.
Eelmisest postitusest saite lugeda, mida teevad õpetajad ja lapsed praegusel kodusel reziimil – siin aga ülevaade meie ülejäänud personali tegemistest ja soovitustest.
Kunstiõpetaja Seidi koostas pilt-juhise kodustest vahenditest pildiraami meistedamiseks (vaja läheb pappi, liimi, kääre, makarone ja pärleid, soovi korral värvi):
Muusikaõpetajad vihjavad, et youtubes on vahvad muusikalised multifilmid, kus tegelasteks muusika instrumendid – leitavad otsisõnaga Symfollies. Teksti pole, taustaks klassikaline muusika. Kui enam müramise-meisterdamise jaksu pole, võib natuke arvutit ka piiluda:
Liikumisõpetajad jagavad aga omalt poolt soovitusi lõbusateks matkimisharjutusteks:
Kõndige nagu „hiiglased“ (päkk-kõnd, käed ülal), „päkapikud“ (kükkkõnd), „kuked“ (põlvetõstekõnd, käed kõrval – hüüdke samal ajal „kikerikii!“), „hobused“(sääretõstekõnd, käed puusal – samal ajal hobuse kabjaplagina imiteerimine – keele imemine suulakke kord mossis suuga, kord naeruse suuga vaheldumisi), „rebased“ (kõnd hiiliva sammuga), „koerad“ (kõndimine toengpõlvituses – samal ajal haukudes), „vähid“ – (liikumine tagatoenglamangus). Hüpake nagu „jänesed“ (hüplemine vasakule-paremale), „konnad“ (hüplemine toengkägaras), „varblased“ (sulghüpped), „kängurud“ (paigalt kaugushüpped). Olge „hülged“ (kõhuli, käed seljal, rindkere tõstmine – hüljes vaatab ja kere langetamine – hüljes puhkab) – peale seda harjutust tuleb teha ettepainutus!; „putukad“ (selili, jalgade siputamine), „pliiatsid“ – (selili, käed üle pea, veeremine põrandal), sõit „jalgrattaga“ (toengnurkistes jalgadega väntamine), „kääridega lõikamine“ (toengnurkistes jalgade kääritamine ja hargitamine).
Kannikese lasteaia-pere on eriolukorras koroonaviiruse leviku piiramisel olnud väga tubli, lasteaias on avatud valverühmad ja vanemad kasutavad neid väga vastutustundlikult, hädavajadusel. Rühmaõpetajatel on kodukontori asjaajamiste kõrval aga suur igatsus oma rühma laste järgi ja nii nad püsivadki igaüks omal moel peredega ühenduses. Lasteaias õnneks kohustuslikku distantsõpet pole, aga siin on väike ülevaade meie tegemistest kaugsuhtlus-vahendite abil.
1. Pillikratid arvutavad ja voolivad ning täidavad teisi toredaid ülesandeid. Pildil Pillikratt Erenoora mängunurga ja mänguasjade korrastuspäev!
2. Murumunade õpetajad edastavad iga päev lapsevanematele mõne idee või väljakutse. Tänane väljakutse oli pildistada oma lemmikloomi või hoopis lemmik-kaisukat, nädala alguses aga hoopis võtta ette üks mõnus liikumispaus looduses.
3. Tantsutupsude õpetajad jagavad sellel keerulisel viiruse ajal, kui kõik rühma lapsed kodus on, igal nädalal 1-2 ülesannet või projekti lastele ja peredele. Nii püsib lastead, rühmakaaslased ja ka õpetajad meeles ja saab mõelda, mida toredat taas lasteaeda jõudes teha saab. Esimeseks ülesandeks oli kevade saabumise puhul teha üks kevadine kunstitöö, mille vahendite valikul tuli lähtuda sellest, mis kodus olemas on . Saabus väga palju erinevas tehnikais töid. Ülesannete täitmisest saadud piltidest on plaanis korraldada taas lasteaeda jõudes üks vahva pildinäitus. Suured tänud kõigile, kes leiavad aega, et neid ülesandeid täita ja pildikesi õpetajatele saata.
4. Musamiksid alustasid projektiga “Seemned mulda”. Uued toredad väljakutsed igal hommikul!
5. Taibud on õpetajate poolt tervitatud video vahendusel ja otseeetris igal tööpäeva hommikul kell 9:00 ja saavad helifaili puhkeaja jutuks igal tööpäeval kell 13:00. Veebilasteaiaõpetajad on alati olemas! Lisaks sellele on igapäevaselt üks tore ülesanne jäetud. Kõik on vabatahtlik, aga osalemisprotsent on 70%/100% (statistika pärineb 23.03 osalenutest).
6. Rohekratid meisterdavad ja hoolitsevad taimede eest.
8. Kukerpallid käisid loodudes matkamas ja uurisid, mis on nüüd teisiti kui talvel. Koos peredega otsiti kevadmärke.
9. Vandersellide õpetajad panid pead kokku ning arutasid koos, kuidas praegusel keerulisel ajal laste põnevate tegevustega kodus kursis olla. Üheskoos jõudsime järeldusele, et esitame lastele ja nende vahvatele peredele igal tööpäeval uue väljakutse. Meie üllatuseks tulid kõik pered väga aktiivselt kaasa ning juba oleme saanud koos rõõmustada näiteks torni ehitamise võistluse ja tibutantsu tantsimise üle.
10. Keelesaksad on ka toimekad ja õpetajad on esitanud peredele väljakutse; teha etteantud sõnadest luuletus ning joonistada juurde üks tore pilt.
11. Meistermummide lapsed saavad iseseisvaid kodutöid rühma meilile. Üks kord nädalas saavad ülesande teha midagi koos perega. Rühmaõpetaja Jane R jagab teiega selleks nädalaks enda poolt koostatud vahvat nuputamisülesannete kogu teemal KULDNOKK.
12. Pintselsabad. Mida teevad küll hakkajad ja tublid pintselsabad? Pintselsabad on olnud tegusad – käinud munakarbiga loodusjahil, nautinud päikest ning usnialt otsinud varakedade tunnuseid. Pintselsabad külvavad seemneid mulda ning valmistavad lõbusaid maitsvaid roogasid, et kõht oleks ikka täis. Igapäevaselt saavad pintselsabad väljakutseid millest võtavad aktiivselt osa.
14. Pisipõnnid. Soojad päikesekiired on jõudnud ka Kannikese-pere pisemateni. Laste kevadised toimetused on vanemate abil jäädvustatud ja tänu sellele näeme, kuidas Pisipõnnid looduse tärkamise saatel mõnusalt kodus olemise aega naudivad.
Peame vastu võiduka lõpuni ja PÜSIME KODUS! Olge terved!
Eilseks oli plaanitud avada uus, põnev mänguväljak trummide ja viledega. Aga pole midagi parata, hetkel kõik lapsed kenasti kodudes. Mõne pildi postitame ikka!
Olge hoitud kõik lapsed, lapsevanemad, vanavanemad ja õpetajad!!!
Naerust rõkkab rõõmurull Lustib väike pisipõnn Pillikratt see pilli mängib Murumuna õues hängib
Pintselsaba ikka tahab kauneid pilte joonistada Igal jutulinnul aga meeldib jutte jutustada
Rohekratid suured sõbrad meie kauni loodusega. Vandersell see oskab teha imeasju robotiga.
Kukerpallid spordivad Tantsutupsud tantsivad Musamiks teeb muusikat ja laulu armastab
Meistermummid hoolikalt kunstiteoseid loovad Taibud aga teadustöid ja katsetusi teevad.
Keelesaksad teavad täpselt Kuidas saksa keeles „tere” Kõik me lapsed kannikeses On üks suur ja tore pere
Igast uuest vahvast mängust rõõmu tundsime Uurimistest avastustest tarkust leidsime Lapsele ju mängimine pole mingi vaev Seiklusaastal põnevust tõi kaasa iga päev !
Koroonaviiruse leviku tõkestamiseks muutsime lasteaia töökorraldust alates 17.03.2020 järgmiselt:
– lasteaias on avatud kaks rühma:
1. Pillikrattide rühm, kuhu ootame lapsi Murumunade, Taibude, Rõõmurullide, Rohekrattide, Jutulindude ja Kukerpallide rühmast ja
2. Tantsutupsude rühm, kuhu ootame lapsi Musamikside, Vandersellide, Keelesaksade, Meistermummide, Pintselsabade ja Pisipõnnide rühmast.
– lapsed võtame vastu ja õhtul anname üle õues viibides, et vältida pisikute sissepääsu lasteaia ruumidesse. Palume lapsele hommikul lasteaeda tulles panna selga soojad riided, et laps saaks olla väljas hommikusöögini;
– lasteaias ei toimu huvialaringe, õppekäike, üritusi, arenguvestlusi;
– võimalusel viime õpetegevused läbi õuesõppena;
– palume koduseid mänguasju lasteaeda mitte tuua;
– on oluline, et lasteaeda tuleksid ainult terved lapsed, vastasel juhul oleme sunnitud teid koos lapsega koju saatma;
– samuti kehtib linnavalitsuse korraldus, et kui teie või teie pereliikmed olete viibinud viimase 14 päeva jooksul välisriigis, eriti riskipiirkonnas, või puutunud kokku võimaliku nakatunuga, peaksite võimaliku nakkuse leviku takistamiseks jääma kaheks nädalaks karantiini ja lapsi lasteaeda mitte tooma.
Täna pärastlõunal kinnitas Terviseamet kahe uue COVID-19 viirusesse nakatanu lisandumise Tartus. Seoses viiruse kiire levikuga otsustas Tartu Linnavalitsus alates esmaspäevast, 16. märtsist viia Tartu linna üldhariduskoolid üle distantsõppele. Esialgsed piirangud kehtivad kuni 30. märtsini. Lasteaiad jäävad esialgu tegutsema, kuid linnavalitsus soovitab peredel, kel vähegi võimalik, lapsi lasteaeda mitte tuua.
Kannikese lasteaed paneb vaematele südamele pidada kinni Linnavalitsuse ja Terviseameti soovitustest ja piirangutest. Kui teie või teie pereliikmed olete viibinud viimase 14 päeva jooksul välisriigis, eriti riskipiirkonnas, või puutunud kokku võimaliku nakatunuga, peaksite võimaliku nakkuse leviku takistamiseks jääma kaheks nädalaks karantiini ja lapsi lasteaeda mitte tooma.
Kui olete viibinud viiruse levikupiirkonnas ja 14 päeva jooksul pärast reisilt saabumist on tekkinud palavik, köha või hingamisraskused, siis:
Kontakteeruge esmalt telefoni teel oma perearstiga või küsige nõu perearsti infoliinilt 1220 või kontakteeruge kiirabiga numbril 112.
Viibige siseruumides ja vältige kontakte teiste inimestega.
Aevastades või köhides katke suu ja nina ühekordse salvrätiga (mis tuleb kohe minema visata) või varrukaga, mitte palja käega.
Kui olete viibinud viiruse levikupiirkonnas, kuid sümptomeid ei ole, siis 14 päeva jooksul:
Jälgige oma tervist ja palaviku, köha või hingamisraskuste tekkimise korral kontakteeruge telefoni teel koheselt arstiga.
Kui võimalik, püsige kodus (kasutades kodus töötamise võimalust), sama soovitus kehtib ka õpilastele.
Võimalusel vältige ühistransporti ja rahvarohkeid kohti.
Vajadusel kasutada toiduvarude täiendamiseks sõprade, perekonnaliikmete või toidukulleri abi.
Koroonaviiruse vältimiseks:
Peske või desinfitseerige tihti käsi.
Aevastades või köhides katke suu ja nina ühekordse salvrätiga (mis tuleb kohe minema visata) või varrukaga, mitte palja käega.
Vältige kontakti inimestega, kellel on välised haigustunnused – näiteks köha või aevastavad inimesed.
Vältige silmade, nina ja suu katsumist, kuna käed puutuvad avalikes kohtades kokku mitmete esemete ja pindadega, mis võivad olla hiljuti viiruste poolt saastatud.