Head lapsevanemad!
Jagan teile mõningaid soovitusi, millele võite kodus lastega tegutsemisel tähelepanu pöörata.
Allpoolt leiate tegevusi erinevate tunnetusprotsesside arendamiseks. Samuti leiate sealt üldiseid soovitusi, mida õpetamisel silmas pidada.
Soovitused:
- Erinevate meelte (tajude) stimuleerimine:
- kuulmismeel-> kevadlindude häälte kuulamine (looduses, internetikeskkonnas – vt näiteks altpoolt youtube videot), erinevate helide eristamine (olme-, loodushääled jne), rütmide järelekordamine ja eristamine;
- kompimismeel-> võlukotist asjade võtmine, eseme kirjeldamine, kompimismäng „Mis on kotis?“;
- haistmismeel-> toiduainete nuusutamine silmad kinni, lõhna kirjeldamine, äraarvamismäng;
- maitsmismeel-> toiduainete maitsmine ja äratundmine (nt: puu- ja juurviljad), maitse kirjeldamine, eristamine;
- nägemismeel-> asjade võrdlemine (kuju, suurus, värv), reastamine suuruse/pikkuse/kõrguse/laiuse alusel (näiteks looduslikud asjad/mänguasjad).
- Igapäevaeluks vajalike funktsionaalsete oskuste kujundamine ja arendamine, eesmärgiks lapse iseseisev toimetulek igapäevaelus. Näiteks: riietumine (aidata nii vähe kui võimalik, pigem suunata ning julgustada last ise tegutsema).
- Lapsele jõukohased, mängulised ja arendavad tegevused (reguleerida raskusastet)- Alustada tegevustest, mida laps oskab ning liikuda raskemate harjutuste juurde või raskendada konkreetset harjutust.
- Näitlikustamine (ette näitamine, realistlikke vahendite kasutamine) Näiteks: esemete kategoriseerimine (isa tööriistad, ema köögitarvikud), kirjeldada eseme funktsiooni (nt lusikas- supi söömine, saag- puude lõikamine).
Lisaks: https://www.tinytap.it/activities/gspt/play/sobivad-paarid
- Peenmotoorika arendamine (lugemis- ja kirjutamisoskuse baasiks)- pintsettidega pisikeste asjade kaussi tõstmine, kingapaela otsa pärlite lükkimine, voolimine plastiliiniga, saviga (pallid, ussid).
Sõrme- ja käemänge vaata näiteks siit: https://kerlikuuse.wordpress.com/2012/02/22/kae-ja-napumangud/ - Mälu (töömälu) ja tähelepanu– mänguasjade meelde jätmine, puuduva(te) eseme(te) nimetamine- alustades 3-st mänguasjast ning seda arvu vaikselt suurendades, mänguasjade järjekorra meelde jätmine (karu, jänes, nukk…), doominomäng
Lisaks: https://www.tinytap.it/activities/gsre/play/mis-muutis-oma-asukohta
https://www.tinytap.it/activities/g1m5b/play/kujundid - Mõtlemine: erinevad kategooriad, mis ei sobi hulka: https://www.tinytap.it/activities/gspm/play/mis-ei-sobi-teiste-hulka, kategoriseerimine Näiteks „sõidukid“: lennuk, helikopter (õhus), laev, purjekas (vees), sõiduauto, veoauto (sõiduteel).
- Keelelist arengut toetavad mängulised materjalid: http://www.frepy.eu/part_ee.html
- Tegevused, mida teha väikelapsega: https://nupsu.ee/40-lahedat-tegevust-mida-teha-koos-vaikelapsega/
- Anda lapsele tegevuse sooritamiseks rohkem aega;
- Last juhendades kasutada lihtsaid sõnu, lühikesi lauseid;
- Selgitada tegevust, vajadusel mitu korda;
- Juhendada tegevuse täitmise käigus;
- Kui kohe ei õnnestu tegevuse sooritamine, julgustada ja motiveerida last jätkama, andes positiivset kirjeldavat tagasisidet.
Vaata vajadusel ka infolehte, kust leida oma lapsele abi:
Jõudu ja jaksu ning rõõmsat meelt
Eripedagoog Liis Pindis
Küsimuste ning murede korral vastan meeleldi: liis.pindis@gmail.com